为促进学前教育学院教师的专业成长，提高教学和科研水平，探索“院园”合作的有效途径，强化“院园”合作实效，打造“双师”型、创新型师资团队，9月1日下午，学前教育学院邀请广东第二师范学院学前教育学院张莉博士通过视频会议的形式做了“研究者如何在幼儿园做研究”的专题讲座。学前教育全体专任教师聆听讲座，活动由廖笙爱副院长主持。

张莉博士围绕讲座主题，结合自身入园工作、学习与研究经历，从入园研究的类型、研究关系的建立两个方面进行了深入细致地讲解。她指出，我们应该从以幼儿园为教育现场的学术研究以及与幼儿园合作开展研究这两个角度出发，挖掘幼儿园内在发展需求，寻求相互信任、互惠互利的研究关系。同时，张莉还生动地分享了他在幼儿园的研究经验——“基于项目式学习理念的幼儿园地方课程发展的合作行动研究”，为老师们总结了“学-研-行-改-享-创”的“六步”研究学习阶梯。

教师们认真聆听张莉博士讲座

随后，老师们就相关问题进行了热烈讨论，并与张莉进行了互动交流。整场讲座内容深入浅出，案例生动鲜活，让老师们受益匪浅。

廖笙爱作了总结发言，认为本次讲座为学前教育学院教师开展“一师一园”系列活动指明了行动方向，为教师们更好地进行入园实践与开展研究提供了重要指导意义。

张莉是华南师范大学学前教育学博士毕业，现为广东第二师范学院学前教育学院学前教育系副主任，广东省育儿科学研究院主任委员，研究方向为学前儿童发展与课程研究。在 CSSCI 期刊及国内教育核心期刊上发表十余篇论文，主持了广东省哲学社会科学规划课题、广东省高校特色创新项目、广东省重大公关项目子课题等诸多课题。