（四）具有下列情形之一的，不得报考：
1.还在受处分期间的；
2.正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结
3.曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员，在公务员招考和事业单位公开招聘中被认定有严重违纪违规行为且不得报考的人员，在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人，以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。
4.法律、法规和政策规定的其他情形。
三、招聘程序
（一）发布招聘信息
通过吉安市人力资源和社会保障局网（http：//www.jianhrss.gov.cn）、吉安教育网（http：//www.jaedu.com）、吉安职业技术学院网（http：//www.japt.com.cn）等网站面向社会发布招聘信息。
（二）报名与资格审查
1.报名：采取电子邮件、邮政特快专递件、现场报名等方式报名（请注明“应聘XXXX岗位+姓名”字样）。报名时提交下列材料：
（1）统一填写《吉安职业技术学院招聘报名表》（见附件）；
（2）应、历届毕业生提供本人身份证、高校毕业生就业报到证、学历、学位证书等复（影）印件各1份；
（3）在职在编机关事业单位人员提供学历、学位证书及所在单位（无人事调配权单位须由主管部门）开具的同意报考证明等复（影）印件各1份；
（4）海外留学人员应提供经教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》、本人护照、留学回国人员证明、国外学习成绩单、国外毕业论文摘要及全文等材料复印件各1份。
电子邮件地址：jazyjsxyrsc@163.com
邮寄、现场报名地址：江西省吉安市城南新区行政中心D座1521室吉安职业技术学院人事处，邮编：343000，联系电话：0796-8263093。
报名时间：2014年8月8日—2014年8月20日
2.资格审查
报名结束后，对符合资格条件者，吉安职业技术学院人事处电话通知应聘者参加考试，并在2014年8月21日期间携带前述证件原件到吉安职业技术学院人事处进行核验，审查通过后领取准考证。
3.考试、录用
（1）各专业招聘人数与资格审查通过人数需达到1：2，方可开考(紧缺专业经批准后，只需有符合资格条件人员即可开考)。
（2）2014年8月22日上午8:30由学院统一组织在井冈山大学附属艺术学校(吉安市青原区学苑路36号)进行考试。
（3）考试方式
此次招聘考试采取面试、说课、专业技能考核（部分专业）方式进行。
（4）考试时间、内容


(5)各项考试成绩均为百分制计算。面试成绩达70分（含）以上者方可进入说课环节，但不计入总分，只作为进入说课环节的依据。说课时间为15分钟。面试结束当场由主评宣布面试成绩，面试成绩70分以上进入说课环节（说课的基本内容详见附件2）。
（6）舞蹈、音乐、美术专业专业技能测试成绩70分以上进入说课环节，但不计入总分，只作为进入说课环节的依据。说课结束当场由主评宣布说课成绩（说课的基本内容详见附件2）。
（7）、最后成绩计算方法：
电子信息工程技术、数控技术、汽车维修专业最后成绩=说课成绩×60%+专业技能考核×40%；最后成绩相同时，按说课成绩从高分到低分确定最后成绩排序；专业技能测试结束当场由主评宣布最后成绩（百分制）。
除电子信息工程技术、数控技术、汽车维修专业外，其它专业岗位最后成绩=说课成绩,最后成绩相同时，按面试成绩从高分到低分确定最后成绩排序。
注：最后成绩必须达70分（含）以上方可确定为拟录人员。
4．录用
2014年8月23日上午组织拟录人员体检。
2014年8月25日—2014年8月31日期间在吉安职业技术学院网站公示拟录人员名单，公示结束后，办理录用手续。
对应聘人员的资格审查工作，贯穿招聘工作的全过程。应聘人员需如实填写、提交相关个人信息资料。应聘人员提供的相关材料信息如有不实，一经发现取消其应聘资格。
四、待遇
聘用人员均为高职编制内正式职工，工资、福利执行国家、省市有关事业单位工作人员标准。其工作岗位由学院在高职、中职学校之间统一调配。学院为所有聘用人员提供校内房源或周转房（租金自理）。


吉安职业技术学院
2014年8月8日

附：1.吉安职业技术学院招聘教师报名表
2.说课基本内容

附件2：说课的基本内容


说课的基本内容

说课内容包括宏观教学设计（对课程教学进行整体设计和整体优化）和微观教学设计（对一次45分钟课程教学进行系统设计和优化
）两个方面。

（一）宏观教学设计方面
1.说课程 即说明如何依据所授课程在专业人才培养中的地位、作用，确定教学目标：①介绍本课程的地位和作用以及与前后知识的联系，进行课程简单分析。②说明本课程教学目标（含知识目标、能力目标、素质目标）的确立及理由。
2.说思路 即说明讲授本课程准备采用的主要方法、手段和途径：①主要的教学方法、学习方法的确定及理由。②主要的教学手段的确定及依据。③主要的教学途径的确定及依据。教学思路要体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线的原则，突出学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养。

（二）微观教学设计方面（针对45分钟一节课的内容设计）
1.说内容 即说明如何依据所讲课内容在本课程中的地位，确定本次课的教学目标及重难点（含知识、能力、素质三方面的目标及重难点）：①介绍本次课在本课程中的地位和作用以及与前后次课知识之间联系，进行教学内容简单分析。②根据教学大纲的要求，教学内容和学生实际，说明对本次课的教学目标、教学要求、教学重难点及其确立的理由。
2.说教法 即说明在本次课教学过程中准备采用的教学方法及理由：①选择怎样的方法；②选择这些方法的依据；③应用这些教法应注意哪些问题等。教学方法要体现以教师“导”为主线，突出教师“指导预习、主导探究、引导拓展”职能。
3.说学法 即说明讲授本次课要教给学生什么样的学习方法及依据。说学法的内容主要是说出如何通过学法指导，既要求 学生“学会”，又要学生“会学”。
4.说教学过程 即说明准备通过哪些教学环节，借助何种教学段，怎样围绕教学的重点和难点，来实现教学目标，并说明教学过程中各个教学程序安排的意图。同时，还要说出各个教学环节时间上的大体安排。
5.说教学手段 即说明上课时准备采用何种教学手段来实施课程教学。