2017年2月23日上午，校长助理兼创新创业学院负责人杨承新赴师范学院、机电学院进行创新创业教育调研，学院老师廖萍、左小文一同参加。
“学外语专业的与创新创业有何关系?”、“学前教育难道要去开幼儿园吗?”“相比之下，小学教育要展开创新创业教育就更难了”、“学生在学校摆地摊、卖冰糖葫芦算不算创新创业?”、“辅导员该如何向同学们传递创新创业思维?”在师范学院的座谈过程中，学前教育、小学教育专业教师和辅导员提出很多问题和困惑。伴随着这些疑问，杨承新院长从培养创新精神、创业意识和创新创业实践能力三方面解读创新创业的概念以及创新创业教育的目标。其次，从跨境电商角度解答了外语专业老师可以考虑的教育实践方向，建议各专业结合自身特色融入到与教学基地合作建设中，包括诸如蓝精灵项目可以结合绿廊绘图，伞、扇子和装饰品可尝试项目运营。最后，建议可以结合专业社团做绘本，利用图书馆成果展示厅思考如何在全国绘本馆普遍不盈利的情况实现突破。辅导员可以通过引导鼓励同学们参加“互联网+”大赛、挑战杯大赛、以及江西省2017年科技创新与职业技能竞赛，在比赛中提高师生的技能和创新创业认知水平。
在机电学院的座谈中，肖新华书记提出创新创业背景下，需加强对老师的相关培训，同时寻找一个切入点把创新创业融入到机电学院各专业建设中去，机电学院根据前期的准备拟筹备建立以3D打印为依托的创客空间，另外思考如何利用政府和学校相关的政策尽快推进相关工作，如在部门考核中是否可以设置创新创业成果单项奖。老师们在教学中也有自己的感受和理解，如班上有同学提出开奶茶店的方案未能通过创意创业园的评审，这就涉及到对基于创新和创意的创业认知。针对机电学院的数控、机电一体化、计算机技术、汽车等专业，杨承新院长提出各专业老师要力争在创新成果、专利、发明上取得突破，同时可以把创新创业成果与课题、论文、大赛和奖项有机结合起来，建立具有本学院特色创新创业教育体系。
一次自由的座谈和交流，形成不同学院基于专业特色的创新创业教育的深度思考，这是一个新的开始和期待。