为充分调动学生自我教育、自我管理、自我监督与自我服务的主观能动性，为学生的成长成才提供实践平台，提高班级工作效率，进一步创新学生工作组织结构。我院特设辅导员助理一职对口协助21级班级建设与管理，并于2024年3月6日中午在小教实训楼A515会议室召开21级五专班主任与助理辅导员见面会。

 在规范助理辅导员的管理方面，学工办陈琛在见面会向助理辅导员表明三点要求：

 一、要深入了解，沟通反馈。助理辅导员需协助教师深入了解并掌握学生的基本情况、学习表现及生活现状等实际问题，及时、准确地收集相关信息，与带班老师一同管理班级。

 二、要协同帮扶，齐心协力。助理辅导员需协助班级做好班风学风的建设，同时与该班学生交流学习，传授相关经验，帮扶学困生，营造良好的学习氛围和环境。

 三、要积极配合，担当实干。助理辅导员需协助班级，组织开展班会、主题教育活动、丰富多彩的课外活动及实践活动，做好安全教育工作与处理学生突发事件的准备，同时在帮扶中活动自我成长与发展。

 在助理辅导员成长发展方面，杨旭副院长提出“相伴成长”的两点提醒：

 1.担任助理辅导员在参与班级管理过程中可提高其自身的综合素质和政治思想素质，同时为未来师范生上岗储备业务技能和发展学生教育管理的能力。

 2.助理辅导员在协助工作中需以身作则、遵章守纪，工作积极主动，协助班主任将班级管理得更加细致、深入。

 此次见面会的开展有助于优化我院学生管理结构，拓展学生工作的新领域。该模式以学生联系学生，让学生协助教师，以便达到共同进步、共同发展、和谐成长的目的。