为推进我校辅导员（班主任）名师工作室建设，创新打造辅导员学习成长“共同体”，切实提高学工队伍育人水平，4月16日上午，学工处牵头组织召开了第二批辅导员（班主任）工作室建设推进会。学工处处长袁金星出席会议并讲话，人事处、计财务负责人及各工作室主持人参加会议。

学期初，经立项评审，“左小文慢时光记忆”等三个工作室确立为第二批校级辅导员（班主任）名师工作室。会上，围绕各工作室制度建设、文化建设、具体运行等情况做了讨论，就近期重点工作做了布置。

推进会现场

袁金星指出，要把以辅导员（班主任）工作室建设为载体，建成一支政治素质硬、业务水平高、科研能力强、社会影响力大的学生工作队伍。就进一步做好辅导员工作室建设工作，他提出四点要求：一是要明晰方向。要以提升辅导员育人能力、促进辅导员成长发展为主线，把工作室建设成为辅导员（班主任）工作与生活成长的平台，在学习、实践和共同成长中，提升职业认同感与工作幸福感。二是要精心挑选。各工作室要认真筛选，选建数量适中、结构合理的队伍，为工作室建设提供基本人才保障。三是要超前谋划。要根据申报建设书，结合辅导员工作室建设方向以及辅导员（班主任）工作职责，制定长期和短期工作计划，落实工作举措。要推进工作室入驻学生社区，将学业指导、就业帮扶、心理疏导等日常服务下沉至学生当中。同时细化资金使用，用好建设资金。四是要强化宣传。要贴近青年喜好，用好网络新媒体，建设和运营好工作室微信公众号，开展好网络思政育人，为学生健康成长、向上发展提供坚实的力量，让辅导员（班主任）成为育人工作的“助推器”。

近年来，学校秉承教育初心，为党育人、为国育才，坚持紧紧围绕立德树人根本任务，着力加强辅导员（班主任）建设，培养出一支业务精通、学生爱戴、家长满意的辅导员（班主任）队伍，为学校的双高建设与发展奠定坚实基础。