2024年3月20日下午，学前教育学院全体教师在学前实训楼4楼会议室开展集中教研活动，活动围绕学前教育学院专业群建设，对职业教育类政策文件、学前教育专业类文件及早教、托育专业类政策文件开展了研读与学习。
活动中，各课程组的教师分别上台做了文件领学，老师们对《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《职业教育“双师型”教师基本标准（2002）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园督导评估办法》《幼儿园保育教育评估指南》《学前教育专业认证标准》等等相关政策文件逐一进行了详细解读，并分享了自己的心得体会。通过政策文件的学习，与会教师对幼儿教育事业应坚守“坚持儿童为本，尊重幼儿的年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动”的原则有了更深刻的体会；同时也更加深刻地认识到在注重教师专业能力建设，提高教师的专业素养的同时，应强化师德师风建设，应爱岗敬业，潜心育人。为教师指明了正确的方向，提出了具体的要求。
此次活动，通过集体学习研讨、政策文件解读，让教师们对相关的政策文件有了更清晰的认识，搭建了相互交流学习的平台，为学院教育事业发展和专业课程建设提供了参考。
