大江网/吉安头条客户端讯 通讯员谢炎连、张慧、熊嘉报道：2023年5月，吉安职业技术学院入选江西省高水平高职学校建设单位，学校发展进入新赛道。一年以来，吉安职院始终锚定内涵式高质量发展目标，坚持分类管理和目标导向原则，大力推进学校综合管理体制改革，充分发挥绩效管理的导向、调控、激励作用，有效提升学校治理体系和治理能力现代化水平。

重点把控绩效原则，咬定双高建设不放松

2023年11月，学校通过了《吉安职业技术学院绩效工资分配实施方案》，方案明确提出，二级教学单位在学校下拨的业绩绩效工资总额内，要充分落实“双高”建设目标责任制，保障有关任务的顺利完成，自行制定二次分配办法和具体细则?在二级教学单位制定的方案中，基本与学校的双高建设目标、学院的年度重点工作任务结合了起来。绩效管理改革以来，学校1人获省五一劳动奖章、3个项目获全国互联网+大学生创新创业铜奖、4个赛项获得了江西省职业院校技能大赛一等奖，充分发挥了“双高”建设指挥棒的作用。

下放业绩绩效蛋糕，释放二级单位分配权

方案根据各类岗位的不同特点，坚持“多劳多得、按绩取酬”“整体统筹，分级管理”等原则，突出业绩绩效在奖励性绩效中的主导作用，采取校院两级分配、以二级教学单位为主的分配办法，强化二级教学单位分配的主导权，逐步探索并建立符合学校实际的绩效工资分配制度。学校把教学单位按照奖励性绩效总额的一定比例打包给二级教学单位，赋予了教学单位更大的分配空间，二级教学单位和行政教辅部门的绩效不存在“挤占”的问题，更大程度调动了教学部门的工作积极性。

优化绩效分配项目，打破薪酬分配大锅饭

与绩效改革同步进行，学校发布并实施了《吉安职业技术学院教师教学工作量认定办法》和《吉安职业技术学院教师教学工作量计算办法》。“以前学校的绩效分配比较单一，主要就是超课时和班主任津贴，现在不一样了，学校通过优化绩效分配项目，把科研和竞赛放进了绩效总蛋糕，让业绩好的老师可以多分一杯羹。这无形中其实就是对后进老师的一种激励与鞭策。”该校组织人事处负责老师说道。

历经4次专项座谈、2轮公开意见征求，吉安职业技术学院最终在全校的教师代表大会上通过了绩效管理改革方案，形成了以岗位为基础的新一轮绩效工作改革方案，建立起多元结构、多重激励，能充分调动二级教学单位教职工积极性的分配方案，推动了学校“双高”建设和高质量发展。

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