校园双创

创新创业学院开展新学期系列教研活动

来源：创新创业学院作者：创新创业学院编审：cxxy浏览次数：次发布时间：2026-09-28

新学期伊始，创新创业学院立足双创课程教学质量提升，先后组织开展了系列专题教研活动，围绕双创课程教学设计、最新产教融合政策文件学习、开课第一讲等主题深入研讨交流，为新学期双创课程高质量开课做足准备。

首周聚焦“双创课程教学设计”主题，重构梳理模块内容，重点探讨创新模块需要结合实际案例开展课堂小组实操，并引入AI辅助创意；知识产权等创业法律知识模块要善于投放视频、情景漫画至教学中，提升学生的兴趣度，普及版权、专利相关知识；创业模块要着力给学生破除“创业即办公司”的误区，多用身边真实创业者案例渗透跨界创新思维。参会教师一致认为，课程应结合课标与学生兴趣灵活调整，持续丰富本土教学案例。

此外，学院组织专题教研活动学习产教融合有关文件精神，围绕文件核心要义开展深入研讨。参会教师一致认为，产教融合是职业教育改革的重要方向，双创课程应当主动对接产业需求，多用真实企业案例、产业项目丰富课堂教学，引导学生了解行业一线，提升创新实践能力和岗位适应能力。大家表示，将以产教融合为导向持续优化课程项目和实践任务设计，进一步推动双创课程教学提质增效。

学院还围绕“双创课程开课第一讲”开展专题研讨。特邀学校督导吴桂芳专家莅临教研会进行指导，他提出教师要先让学生“亲其师”，课程要先让学生“乐其学”，把建立师生信任作为双创教学的重要目标。教师要学会根据自身的实际经历在课堂上和学生做有温度的链接，建立和谐融洽的师生教学关系，便成为“开课第一讲”的首要使命。教师们在“开课第一讲”中，用共情的语言、温暖的表达，勾勒出有温度的自画像，用心“宣传”自己，正是拉近师生距离、赢得学生喜爱的关键一步。吴桂芳最后强调，这一堂堂“开课第一讲”，早已不是简单的信息宣读，而是教师与学生精心设计的温暖相遇，是专业与温情的完美融合，让参会老师全都受益匪浅，对“开课第一讲”全都有了新的认知。学院负责人廖萍表示，双创教师应打造有温度、有感染力的课堂，让学生感受到教师的个人魅力。王健、徐乐、唐文等老师分别从以人生规划引发学生讨论、立足学生专业从生活中发现真实问题等角度，分享了开课第一讲的设计思路。

系列教研活动环环相扣、层层递进，从教学设计优化到产教融合专题学习，再到开课第一讲的价值引领，为双创课程新学期开课筑牢了基础。下一步，创新创业学院将持续深化以研促教、赛教融合，推动教研成果转化为课堂实效，不断提升双创育人质量。

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来源：创新创业学院 作者：创新创业学院编审：cxxy浏览次数：_showDynClicks("wbnews", 1372660864, 22009)次发布时间：2026-09-28

来源：创新创业学院作者：创新创业学院编审：cxxy浏览次数：次发布时间：2026-09-28